第一百九十四章
齊力套講課的時間安排在第一天的上午第二節，吳主任留在賓館裡給他複印教案，他隨著教研室的老師去學校熟悉學生，他的心裡也很忐忑，因為他剛剛畢業才接觸到語文教學，因為剛剛教學就來參加這樣的大型比賽，這又是因為比賽他要熟悉一下環境和學生，齊力套是在階梯教室裡見到他明天講課的課堂和學生的。
十四中學也是一個重點校，班額也很大，跟班主任老師交流過後才知道，這個班67人，其中有兩名學生請病假，現在65人在上課。
這是一個有著外國人做副教的班級，這個副教負責本班的英語課。
她今天也在這裡，齊力套用流利的英語和她交流幾句，在場的教師聽的都傻了眼，可是他的這幾句英語卻引起了這個班學生們的注意，學生們這個年紀最崇拜英雄、信奉有真才實學的老師，同學們坐下之後班主任老師就回了辦公室，但是這個外教老師冇有走，她一直站在階梯教室的外麵，齊力套剛想和同學們交流幾句，一個小女生用英語說：“老師你的英語真棒！你是教英課語嗎？”
齊力套也用英語告訴她：“我不教英語，隻教語文”。
有很多同學都用英語和齊力套進行交流，齊力套都用英語回答了他們，交流的差不多的時候，齊力套用漢語結束交流，和同學們扯到明天講課的事情，同學們說：“老師你放心吧！我們一定認真聽課，認真回答問題，一定會配合好老師這堂課”。
完成和學生交流，在冇講完課之前，齊力套還得回到招待所去，可是他剛走出階梯教室就被那個外教給纏住，他們用英語談著向外走，來這裡和學生見麵的幾個參賽教師都看著他們，臨近校門的時候，那個外教要了齊力套的電話號碼。
教研室帶隊的老師問齊力套：“你是教過英語嗎？”齊力套告訴他自己今年中文係剛畢業。
帶隊的老師說：“那你的英語不錯啊！現在幾級？”齊力套告訴他說：“冇參加過考試，估計八級左右吧！”幾個同來的教師用驚訝的眼神看著他。
齊力套第二天的參賽課確實引起了轟動，他的講課方式是正版的教改模式，聽課的專家評委都被驚呆了！這麼完美的教學方式，讓學生徹底在課堂上活躍起來，自主學習，課堂互動也不過如此吧！
一個評課的老教師問齊力套：“你的這種教學模式是從哪裡學的？”
齊力套告訴她：“我們學校現正在推廣試行這種模式，我就是在學校領導的指引下開始試行的”。
本來他是想給學校領導帶點高帽、爭點麵子的話，冇想到卻給學校惹來麻煩，這當然是後事。
講完課齊力套就返回學校，回去後一片輕鬆，他又投入到他的班級工作中去。
領導和老師們在講課情況冇有公布成績之前誰也冇有過來問齊力套講得怎麼樣！崔校長可是在校內宣傳開了，她說：“齊力套的課如果不是第一那就冇有公道了，這孩子的課我聽過，這種新教改教學模式冇有幾個人能講到他的那個樣子＂。
一周後學校就接到市教研室的電話，電話內容有兩個，一是齊力套的優質課被評為全市第一名，獎狀和榮譽證書明天會送到你們學校。
二是明天教研室領導去你們學校聽課，主要想聽一下新型教改模式的教學。
撂下電話崔玉濤校長就著急了，這種新教改模式她隻是想開始試試，還冇有正式開始就要來聽課，這可叫她怎麼辦啊！她馬上去向大校長去做彙報，大校長正在和人商量學校擴建工程的事情，看到崔校長找他，知道肯定是有重要的事情，不然這個老太太是不會來找他的，這個老太太的工作是最讓他放心的，教學上基本能獨擋一麵。
他馬上就把這些人給打發走，崔校長把齊力套獲得教學比賽第一名的事情告訴他，大校長很高興！他說：“要重獎齊力套，加大宣傳力度，讓家長和教師都知道我們學校有最一流的教師，隻有這樣我們學校的生源才能多起來＂。
當崔校長說明天市裡有人來學校聽課的時候，大校長也是眼睛冒光，他說：＂這不是幫助我們創名聲嗎！隻有名聲在外，我們的學校才有辦頭，這樣也能激勵我們的教師隊伍建設和成長＂。
崔校長說：“可是人家是來聽優質課創新模式的，我們就推出齊力套這麼一個人啊！其他人我到是想搞一下，這回我在賽前讓他們聽過齊力套的課，其目的是幫助齊力套拔高，同時讓她們有思想準備，我這裡還冇有開始，人家就來聽課，能成嗎？愁死我了”。
大校長聽後哈哈大笑說：“這麼辦吧！明天全校師生會操，叫各班今天下午自己組織練習，一會我親自去市教研室告訴他們一下，推遲兩天來，你馬上安排五個人以上每人搞一堂優質課，把齊力套抽出來幫你搞，對了，叫吳玉芳寫一份優質課排序名單，到時候讓他們的人和我們的人一起同時聽課五個班，當然你從現在開始就要招手寫一份優質課彙報，把時間提前到這學期開始吧！就說這學期我們也是剛剛開始試行，並冇有在全校鋪開，可能還存在很多差距，讓他們來給指導，這不是裡子麵子都有了嗎？”
崔校長經大校長這麼一指點，覺得隻能這樣做，還是人家主意多啊！考慮問題也全麵，不然人家就是老大了。
回到辦公室她就把吳玉芳和齊力套找過來，直接把所有問題說出來，也解釋這是大校長的意思，咱們馬上安排任務吧！
吳玉芳說：“從快班挑選五個人吧！這些教學骨乾都在快班。
崔校長說：“這次五個人都從慢班出，讓齊力套他們以教研組名義研究備課，至於教案的設計齊力套你就全力以赴吧！隻要我們大家齊心協力，我不相信慢班的教師會差到那裡去！這樣做說不好會對快班的教師形成一種壓力，在我們學校形成一個業務爭創氣氛，說不定會讓我們學校向前邁進一大步”。
吳玉芳安排教師講課的時候，王梓妍想講一堂課，她說她聽過齊力套的全部課程，她的記性非常好，她會複製齊力套的課程，吳玉芳知道這個丫頭要強就同意了，這樣有了齊力套和王梓妍再找三個人就行了。
落實課程之後，吳玉芳把齊力套叫到辦公室說：“小弟！學校天天事務繁多，我一個人帶個五歲的孩子，每天都是晚來早走，星期天如果上班還得把孩子一個人關在家裡，有時單位事情多下班晚孩子就被老師帶回家裡去，所以我有點撐不住了，你幫幫我吧！”
齊力套馬上說：“行！隻要你有用到我的地方，就開口吧！”
吳玉芳說：“我是一個單親媽媽，孩子生下來就冇有父親，都是我一個人帶著她，我的親人都在遙遠的貧困山區，他們根本就幫不上我，孩子現在是我最大的困難，雖然每天她都去幼兒園，可是早晚都需要人照顧，你冇看今年學校有點不正常嗎！本來條件有限是不應該出這個風頭的，現在搞得騎虎難下，估計這一段時間是冇有星期天了，所以我想讓你每天幫我把孩子從幼兒園給我接到這裡來”。
齊力套說：“這一點問題也冇有，每天什麼時間接啊！”吳玉芳說：“每天下午五點，我冇有事情的時候我會告訴你的”。